Onderwijs

Onze leerlingen zijn verdeeld over jaarstofklassen, waarbij de groepen 1 en 2 gemengd  zijn samengesteld. Zo kunnen ze tijdens het werken en spelen van elkaar leren. Nog steeds vinden wij het belangrijk dat kinderen van elkaar leren en samen nieuwe dingen ontdekken. Op deze wijze leren de kinderen samenwerken in de klas of in kleine groepjes.

In alle groepen werken we zoveel mogelijk met een vaste groepsleerkracht. Er zijn groepen die met meerdere leerkrachten te maken hebben, bijvoorbeeld bij ADV of wanneer een groep les krijgt van parttime leerkrachten.

Onderwijs in groep 1/2

Er wordt volgens een bepaalde dagindeling gewerkt in de groepen 1 en 2. De activiteiten vinden plaats in de vorm van thema´s. De leerkrachten werken aan de hand van een jaarplan. De ochtend begint in de kring, meestal met een taalactiviteit of rekenen. Allerlei onderwerpen komen aan de orde. Daarnaast vinden wij goed leren luisteren, spreken en ontwikkeling van de woordenschat belangrijke vaardigheden, mede als voorbereiding op het lees-, reken- en taalonderwijs. Daarna werken (spelen) de kinderen met ontwikkelingsmateriaal of in de diverse hoeken. Bij goed weer spelen de kinderen buiten en is dit niet mogelijk, dan maken ze gebruik van de speelzaal. Naarmate de kinderen ouder worden, worden de opdrachten gerichter, uitgebreider en moeilijker. Vanuit het vrije ontdekken en onderzoeken worden er meer opdrachten aan de kinderen gegeven. Bij de jongste kinderen wordt dit spelenderwijs ontdekken meestal gekoppeld aan thema’s en projecten. Tevens worden in deze fase taal- en rekenactiviteiten steeds belangrijker en moeilijker. Dit om de kinderen goed voor te bereiden op het proces van leren lezen, schrijven en rekenen. Mochten kinderen er aan toe zijn dan wordt er begonnen aan het leesproces in groep 2. Dit is vrijblijvend en als een kind aangeeft daar niet mee door te willen gaan, stoppen wij er mee. Een kleuter wil nog wel eens van gedachten veranderen en wij willen de verplichting nog niet opleggen.

Onderwijs in groep 3 t/m 8

Vanaf groep 3 wordt er daadwerkelijk met lezen, schrijven en rekenen begonnen. Soms in de vorm van thema’s en projecten, maar steeds meer vakgericht. Hierbij vinden wij schriftelijk taalonderwijs belangrijk en letten we op diverse vaardigheden waaronder foutloos schrijven. Daarnaast is er ook ruim aandacht voor spreken en luisteren naar anderen. Kinderen moeten leren hun eigen mening onder woorden te brengen.

Binnen het rekenonderwijs vinden wij inzicht verkrijgen erg belangrijk. Er wordt gerekend op wiskundige basis waardoor de kinderen leren tabellen en grafieken te gebruiken en op te stellen. Ruimtelijk denken is hierbij van belang. Kinderen leren strategieën ontwikkelen. In de groepen 7 en 8 leren de kinderen ook gebruik te maken van een rekenmachine. De omvang van de totale leer- en oefenstof is zodanig dat de einddoelen van de basisschool ruimschoots behaald kunnen worden.

Op diverse manieren leren de kinderen de wereld om zich heen steeds meer verkennen. In de lagere groepen zijn de vakken biologie, geschiedenis en aardrijkskunde min of meer met elkaar verweven. Dit vindt ook in de bovenbouw enigszins plaats. Wereldoriëntatie waarbij het ene vak het verlengstuk is van het ander en andersom.

Naast de kennisvakken is er ook ruime aandacht voor de creatieve vakken. Hierbij gaat het niet alleen om het vergroten van de vaardigheden, maar ook om het met plezier bezig zijn. U kunt hierbij denken aan activiteiten in de volgende vakgebieden: dans/drama, muziek, tekenen, handvaardigheid.

In groep 6, 7 en 8 krijgen de kinderen Engels.
Aangezien een redelijk aantal van onze leerlingen doorstromen naar vervolgonderwijs waar er gekozen kan worden voor lessen in het Engels (Cambridge stroom) hebben wij de Citotoets Engels aangeschaft om te kunnen controleren of onze leerlingen ten minste het landelijk gemiddelde niveau beheersen. Ook zijn er bij de methode extra Engelse leesboekjes aangeschaft om te lezen.

Ook bewegingsactiviteiten vinden wij erg belangrijk. Steeds vaker worden motorische stoornissen en/of achterstanden geconstateerd bij kinderen. Kinderen uit de groepen 1 en 2 krijgen dagelijks bewegingsactiviteiten. Voor de hogere groepen zijn dit de gymlessen die twee keer per week plaatsvinden. Voor groep 4 zit hier wekelijks één zwemles bij.

Ter ondersteuning of als hulpmiddel bij diverse vakken is er een uitgebreide ortotheek op school aanwezig.